sábado, 14 de diciembre de 2013

Diario

Hace unos días iniciamos una pequeñita intervención pedagógica, cómo toda una aventura arrancar fue fascinante, el problema y las frustraciones llegaron un mes después cuando se llevo a la práctica. Parecía sencillo, los jóvenes se desesperaban y pues yo también, hubo momentos en que ya no avanzaba, generando un caos intelectual je je.
se avanzo con pasos pequeños como un niño que comienza a caminar, todavía seguimos en esto y aunque ahora ya son pasos un tanto firmes, se pudo lograr el objetivo. Hay todavía algunas carencias cómo lograr que ellos escriban de una manera coherente y que se percaten de los diferentes géneros textuales.
Bueno nos veremos en la próxima clase.

viernes, 13 de diciembre de 2013

Evidencias de introducciones de ensayo

ALUMNO 1 MAAU-A.
La robótica es una de las áreas de la tecnología, mas nuevas que existen. Muchas personas a pesar de que han oído hablar de la robótica, eh incluso la han ocupado; no saben ni siquiera el significado de este concepto, ni mucho menos su origen. Muchos artículos de revistas y escritores como Alan S. Brown, Arturo Rodríguez, Ángela posada, etc… nos dan a conocer en diferentes artículos de la revista ¿Cómo ves?, la definición, usos y avances de esta área. Pero para conocer más sobre la robótica, primero debemos conocer su origen y significado.



ALUMNO 2 MAAU-A


Gracias a los avances obtenidos en la robótica las personas han tenido una mayor y mejor calidad de vida. Como lo expresan los autores Alan S. Brown, Arturo Rodríguez, Ángela Posada. Ellos nos dan un breve vistazo de los avances obtenidos en un corto tiempo y de gran impacto que han tenido en nuestras vidas además de describir algunos problemas que pudieran presentarse si se sigue como hasta este momento de querer hacer a los robots cada vez más parecidos a los humanos. 

ALUMNO 3 MAAU-B
La robótica en la actualidad es de vital importancia en empresas grandes porque ha habido gran avance de automatización lo cual beneficia a toda la gente porque hay más tecnología. Yo soy un estudiante de la especialidad en mecatronica que estoy de acuerdo y defiendo el punto de  vista de la robótica ya que es indispensable para trabajos complicados que podrían ser imposibles de realizar para los trabajadores, o en trabajos muy peligrosos porque un robot está construido para soportar altas temperaturas, trabajos pesados.
Hablo de este tema para dar a conocer su definición, historia de la robótica, clasificación de los robots así como los beneficios en la robótica y sus funciones que favorecen al ser humano.

ALUMNO 4 MAAU-B
Dar a conocer una definición de robótica y la importancia e influencia de los robots en nuestro entorno. La robótica a influenciado demasiado a lo largo de estas últimas décadas, muchos ingenieros y científicos han subdesarrollado considerablemente robots, por ello el objetivo del siguiente ensayo es dar a conocer a fondo el impacto de la tecnología y de los robots en nuestro entorno.
El autor Alan S. Brown menciona en su texto publicado en la revista ¿Cómo ves?, como fue que surgió la idea o las primeras ideas e inquietudes por comenzar a fabricar robots, para ello tomo como base tres importantes leyes para entender el comportamiento de estos.
En un texto científico publicado en el 2012 el autor Rodríguez García en la revista ¿Cómo ves? menciona que los seres humanos somos como maquinas capaces de sobrevivir en ambientes complejos. En base a estos textos y otras fuentes tendremos un concepto más preciso y fundamental de robótica y de los mismos robots.

Los alumnos realizaron actividades de recopilación de datos, investigando y realizando presentaciones en prezi como en el ejemplo

Cuestionario y rubrica de evaluación

CUESTI- ENSAYO
Toda intervención educativa tiene un resultado, el cual es interesante conocer porque arroja que tan exitosa fue la intervención y que modificaciones pueden hacerse.  En el caso de esta pequeña intervención educativa se aplico el siguiente cuestionario a los estudiantes de Mecatrónica que realizaron un ensayo bajo la perspectiva de la Alfabetización Académica.

1.       ¿Qué descubriste en el tema de ensayo?

2.       Para qué  es importante el uso de las proposiciones

3.       Explica para qué se argumenta

4.       Lo más difícil para redactar el ensayo fue (de acuerdo a tu opinión)

5.       Revisaste la ortografía antes de entregarlo

6.       Cuál fue el proceso que seguiste para darle  cohesión a tus argumentos

7.       Explica para qué te resultaron útiles las tres lecturas  de robótica  en el ensayo


8.       ¿Qué aspectos nuevos aprendiste del ensayo?



Rubrica de evaluación





Tema: ensayo

Claudia Galicia Solis

NIVEL TAXONÓMICO
UNIDAD
PREGUNTA
RETROALIMENTACIÓN
Debe anotarse el nivel taxonómico que corresponde a la unidad temática que se evalúa. Se toma de la Tabla de especificaciones de la asignatura.
UNIDAD II razonamiento verbal
Anotar la pregunta o reactivo asociado
De manera sintética se debe explicar por qué es correcta (aplicó bien un principio, uso correctamente la argumentación, defendió la aserción o fue  incorrecta por qué.  Sugerir que revisen algún tema en particular, que pongan atención en alguna parte del proceso, componente, etc.
Identifica los  elementos de la introducción

Generalización del tema
 Objetivo
Tesis
Postura del autor
Organización del ensayo


Presenta explicaciones

Organiza el desarrollo de acuerdo a la organización establecida en la introducción
Presenta las posturas de autores para explicar

Hace referencia a autor o autores
 Realiza citas

Plantea evidencias
Resume la información

Concluye 




jueves, 5 de diciembre de 2013

Reflexión final


La neta sobre el curso, siempre que se inicia una materia  se tiene el entusiasmo por aprender, sobre todo en una materia que hace 15 años no escuchaba "literatura",  tenía la expectativa de conocer el significado,  su campo de estudio y qué competencias se trabaja en esta disciplina,  pero al menos en mí caso no logré y estoy confundiendo lengua con literatura, algo que no debe hacerse.
Hice un estudio enfocado a la literacidad  trabajando la alfabetización académica y no a desarrollar la literatura al menos en mi ámbito escolar. Cabe recalcar que esta herramienta de interacción, la internet, nos ayudo mucho en el desarrollo de tareas y objetivos de la clase. 
Realizar pequeñas intervenciones educativas en el aula me sacaron unas canas más, pero la satisfacción de ver resultados, aunque aún no estén en el librito, es satisfactorio concluirlo. 
Confieso que me causa todavía frustración el tipo de escritura que pide el profesor,  menos académica, es difícil y  casi desesperante cuando se le agrega la frase "borra" generemos un nuevo documento. Si ya se así es la escritura, pero debo decirlo, sacar una frustración.
Compartir la escritura es una actividad que me agrado porque conocimos lo que se esta haciendo en otros ámbitos educativos, compartir las intervenciones educativas son una herramienta útil como docentes, por cierto Martí nos debe el taller de literatura y me confieso culpable de iniciar la calaverita del profe je je. Casi lo olvidaba conocer el proceso de publicación en Wikipedia hizo que dejará un tabú académico.
  

jueves, 24 de octubre de 2013

Cuestionario

Este fragmento es retomado del formato que se le proporciona al tutor del grupo de Mecatrónica, los alumnos contestan de acuerdo a su percepción personal.

12. Califica tu nivel de habilidad para REDACTAR UN TEXTO.

No lo sé hacer
Poco hábil
Hábil
Muy hábil
De forma coherente




Sin errores ortográficos





13. Califica tu nivel de habilidad para ESCRIBIR...

No lo sé hacer
Poco hábil
Hábil
Muy hábil
El resumen de un libro




Un ensayo




Una carta




Un reporte de investigación




Un documento oficial (por ejemplo una queja)





14. Califica tu nivel de habilidad para...


No lo sé hacer
Poco hábil
Hábil
Muy hábil
Exponer un tema académico frente a un grupo




Exponer una duda a su maestro





Defender su punto de vista en un debate










Intento de avances

Los avances  en  la intervención educativa. Los estudiantes de Mecatrónica están avanzando de manera significativa.
Muchas veces como docentes pedimos como trabajo de evaluación un ensayo, pero no explicamos a los estudiantes las características de este género textual por lo que recurren al plagio. En la siguiente propuesta de intervención educativa para disminuir esta tendencia y que reflexionen sobre el proceso de escritura se propuso leer en grupo el ensayo de Ruy Pérez Tamayo al final de la vida, posteriormente se hizo el análisis guiado por el profesor de qué es lo que hizo el autor para escribir el ensayo. Enseguida se solicito realizar el siguiente cuadro para identificar los elementos que integran una introducción, una propuesta retomada de la propuesta pedagógica de Swales con los movimientos y macromovimientos.
El ejercicio ha sido interesante, los estudiantes comentan “todo eso se hace en la introducción, yo solo escribía”. El reto es presentar un ensayo con las características que fueron analizadas en clase.

Tomaremos como base a dos grupos de diferentes carreras  de Mecatrónica para ambos fue la misma clase y la misma dinámica, cabe mencionar que se trabajaron  las lecturas previamente y  cerramos con la película yo robot, lo que falta comparar quién realiza la introducción como se les planteo, a qué estudiante se le dificulto el proceso, etc.
El cuestionario que retomaré para conocer  que tan familiarizado esta con los ensayos es el documento que proporciona la Universidad a los tutores.

miércoles, 23 de octubre de 2013

INCERTIDUMBRE

Profe, cómo se enseña literatura en España, cómo define literatura, cómo es un programa en literatura en su país de origen, qué hace un maestro literato en las escuelas españolas. Deje que le cuente que en México se enfoca a saber quién es el autor, en qué corriente literaria se enfoca y se lee un fragmento de la obra más representativa de él. Tal vez este enfoque esta cambiando, desconozco la situación. Me gustaría saber que se hace en España.